Formations Connaissances et problématiques des publics accompagnés – Modes d’intervention - 2026
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Personnes en situation de handicap (TND, TSA, TDI, TDAH...)
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Les troubles du neurodéveloppement
Comprendre pour mieux accompagner
Évaluations :InterIntra
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Les fondamentaux du TSA avec TDI
Comprendre pour adapter sa posture
InterIntra100% Classe VirtuelleNouveau
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TDAH et comportements difficiles chez l’enfant et l’adolescent
Comprendre pour mieux accompagner
Évaluations :InterIntraActualisé
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PEP-3 : Une évaluation pour mieux accompagner
IntraNouveau
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TTAP : Une évaluation pour mieux accompagner
IntraNouveau
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Vineland-II : de l’évaluation aux pistes d’interventions
IntraActualisé
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Développer la Communication Alternative et Augmentée (CAA) auprès des personnes présentant un ou des troubles du Neurodéveloppement (TSA, TDL, TDI)
Mieux adapter pour mieux communiquer ?
Évaluations :InterIntraActualisé
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Développer les habiletés sociales
des enfants et adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement (TSA, TDI, TDAH,…)
Évaluations :InterIntraActualisé
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Particularités sensorielles chez la personne TSA (enfants, ados, adultes)
mieux repérer pour mieux accompagner
Évaluations :Inter
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Analyse et gestion des "comportements problèmes"
des publics présentant un TSA associé à un Trouble du Développement de l'Intelligence
Intra
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Autostimulations, stéréotypies
Mieux les comprendre, les évaluer, les accompagner
Intra
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Élaborer le Projet Personnalisé
des personnes présentant des troubles du neurodéveloppement
Intra
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L’adulte en situation de handicap et sa famille
Vers un nouveau pacte d’alliance pour le médico-social
Intra
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Construire un accompagnement structuré et personnalisé pour les personnes TSA-TDI
InterIntraNouveau
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L’animation du quotidien
Une personnalisation de l’accompagnement dans un collectif
Intra
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Référent(e) Vie affective et sexuelle des mineurs/majeurs en situation de handicap
Évaluations :InterIntraActualisé
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Référent.e vie intime, affective et sexuelle (VIAS) des personnes en situation de handicap
Programme conforme à la circulaire du 5 juillet 2021
IntraDistanciel
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Guider le consentement libre et éclairé de la personne en situation de handicap
Intra
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Autodétermination des personnes en situation de handicap
Du choix du modèle aux postures professionnelles favorisantes
Évaluations :Intra
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Une sexualité pour des adultes accueillis en collectif ou vivant à domicile, est-ce un handicap ?
Intra
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Accompagner l’avancée en âge des personnes en situation de handicap
Évaluations :InterIntra
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Les troubles du neurodéveloppement
Comprendre pour mieux accompagner
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Handicap psychique - Santé mentale
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Premier secours en santé mentale (PSSM)
Améliorez la détection et l’intervention précoce face aux troubles mentaux
Évaluations :InterIntra
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Approche des troubles psychiques
des personnes accompagnées dans les ESSMS
Évaluations :InterIntra
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Accompagnement du sujet délirant, de la psychose et du handicap psychique
Évaluations :InterIntra
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Pathologies psychiatriques et approche psychopathologique des troubles associés en ESSMS
Intra
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Handicap psychique et réhabilitation psychosociale
Intra
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Accompagner les troubles psychiques en Protection de l’Enfance
Mieux comprendre pour mieux accompagner
InterIntraNouveau
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Autodétermination et psychopathologie
Évaluations :InterIntra
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Premier secours en santé mentale (PSSM)
Améliorez la détection et l’intervention précoce face aux troubles mentaux
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Protection de l'enfance (MECS, AEMO, Foyers de l'Enfance…)
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Les basiques en Protection de l'Enfance
Connaître pour comprendre
Évaluations :InterIntraActualisé
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Les besoins fondamentaux de l'enfant en protection de l'enfance
Mieux évaluer pour mieux accompagner
Intra
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Agir en Protection de l'enfance
Repérer les dangers et construire l'accompagnement
IntraActualisé
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Jeunes en double vulnérabilité
Développer des réponses coordonnées pour prévenir les ruptures de parcours
InterIntraNouveau
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L’APPROCHE COORDINATION PARENTALE EN PROTECTION DE L’ENFANCE
Un processus structuré pour intervenir dans les situations de conflits sévères de séparation - module 1 -
Évaluations :InterIntraNouveau
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L’APPROCHE COORDINATION PARENTALE EN PROTECTION DE L’ENFANCE
Un processus structuré pour intervenir dans les situations de conflits sévères de séparation - module 2 -
InterIntraNouveau
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Individualiser l’accompagnement d’un enfant accueilli en MECS
IntraActualisé
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Sécuriser le parcours de l’enfant en protection de l'enfance
Nouvelle approche du Projet Personnalisé
Intra
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Les Visites en Présence d’un Tiers
(ex visites médiatisées)
IntraActualisé
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Pour une approche éducothérapeutique des visites médiatisées
InterIntra
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Construire et mettre en œuvre un dispositif de projet personnalisé en Protection de l’Enfance
IntraActualisé
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Travailler avec les familles en Protection de l'Enfance
IntraActualisé
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La mesure unique en milieu ouvert
Quand la protection de l’enfance s’adapte aux besoins des familles
IntraActualisé
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Référentiel HAS en Protection de l'Enfance
Optimiser l'évaluation du danger pour l'enfant
IntraActualisé
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L’interdisciplinarité en protection de l'enfance
Comment faire du travail d’équipe une force dans l’accompagnement des personnes vulnérables
IntraActualisé
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Évaluation clinique en Protection de l’Enfance
la méthode intégrative
Intra
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Analyse des Pratiques Professionnelles pour les chefs de service en Protection de l’Enfance
IntraDistanciel
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Comprendre le fonctionnement du cerveau des enfants et adolescents
En Protection de l'Enfance et dans le secteur du handicap
Évaluations :InterIntraActualisé
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Bientraitance et soin en MECS
IntraNouveau
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Accompagner les troubles psychiques en Protection de l’Enfance
Mieux comprendre pour mieux accompagner
InterIntraNouveau
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Les basiques en Protection de l'Enfance
Connaître pour comprendre
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Enfance - Adolescence - Familles
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Sensibilisation à l'approche systémique et à la thérapie familiale systémique
Évaluations :InterIntra
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Construire un programme de soutien et d'accompagnement à la parentalité
InterIntra
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Construire une relation entre famille et institution
pour donner du sens à l'accueil de l'enfant
Évaluations :InterIntra
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Parentalité et transculturalité
Le soutien à la parentalité dans le contexte de diversité socio-culturelle
Évaluations :InterIntra
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Le génogramme
Un outil de médiation polyvalent
Évaluations :InterIntra
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Mise en représentation et constellations familiales
des outils pour agir au coeur des situations les plus complexes au sein des familles et des institutions
Évaluations :InterIntraActualisé
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Accompagner et protéger le développement de l'enfant de 0 à 6 ans
Évaluations :InterIntra
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Répondre au besoin primaire d’attachement
des jeunes enfants en collectivité
Intra
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La dépression chez l’enfant et l’adolescent
De la prévention à l’accompagnement
Intra
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Accueillir la fratrie en institution
Intra
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L'approche-médiation
Mieux collaborer avec les familles en faisant évoluer sa posture professionnelle
Évaluations :InterActualisé
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« Le Conflit de loyauté »
Un nouage qui interroge la clinique de la relation enfant-parents-institution
Intra
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Inceste et incestuel
Intra
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Familles en crise et pathologie des liens
Intra
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Développer une nouvelle vision systémique pour soutenir la relation d’aide
InterIntraNouveau
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La mise en représentation
Domaines d’application et approfondissement pratique
InterIntraNouveau
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Intégrer un regard transgénérationnel sur les accompagnements
Agir sur les influences de nos systèmes d’appartenance
InterIntraNouveau
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Interface école - familles en difficulté
Intra
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Gestion de la « crise » d’un enfant ou d’un adolescent
Relancer l’élaboration de l’individu, calmer l’excitation du groupe, soutenir les professionnels impliqués
IntraNouveau
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Sensibilisation à l'approche systémique et à la thérapie familiale systémique
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Problématiques adolescentes
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Adolescence et grande souffrance psychique
Intra
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Adolescence et prévention du mal-être
Accompagner le jeune dans l’exploration de ses émotions et de ses besoins pour devenir acteur de sa santé mentale
IntraActualisé
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Accompagner les troubles du comportement chez les adolescents
Évaluations :InterIntra
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La sexualité et la vie amoureuse chez les adolescents et jeunes majeurs : un enjeu éducatif majeur
Évaluations :IntraActualisé
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Les jeunes face aux nouveaux médias : enjeux éducatifs et leviers d’action
Accompagner les jeunes dans leurs pratiques numériques (réseaux sociaux, jeux vidéos, sites, portable, IA…)
Évaluations :InterIntraActualisé
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Radicalités adolescentes et vulnérabilités
Comprendre et accompagner
Intra
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Addictions et Parentalité
L'action éducative auprès des enfants et jeunes de parents addictés
IntraActualisé
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Adolescence et grande souffrance psychique
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Dispositifs hors les murs - Intervention à domicile
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Travailler hors les murs : à l'heure de l’inclusion
(IME, SESSAD, SAVS, SAMSAH, Foyers, MAS…)
Évaluations :InterIntra
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Pour une approche écosystémique du partenariat avec les familles
Intra
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Accompagnement à domicile
Adapter ses techniques de communication pour entrer en relation
Évaluations :InterIntra
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Accompagnement à domicile
Posture professionnelle et approche systémique
Évaluations :InterIntraDistanciel
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Relations avec les proches aidants
Les inclure dans l'accompagnement des personnes accompagnées
Intra
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Manager une équipe en SESSAD
Intra
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La dynamique partenariale entre SESSAD d’un même territoire
Intra
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Animation de groupes de parole
Intra
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Travailler hors les murs : à l'heure de l’inclusion
(IME, SESSAD, SAVS, SAMSAH, Foyers, MAS…)
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Publics relevant du champ de l'exclusion
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Rencontrer, accueillir, accompagner les personnes situées aux marges
SDF, toxicomanes, délinquants
Intra
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Accompagnement des personnes exilées
Pratiques réflexives sur les représentations sociales et transformation des pratiques professionnelles
IntraActualisé
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Approche méthodologique globale et situationnelle du Projet Personnalisé d’Accompagnement en CADA / HUDA
IntraNouveau
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Rencontrer, accueillir, accompagner les personnes situées aux marges
SDF, toxicomanes, délinquants
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Modes d'interventions et problématiques transversales
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Le concept de bientraitance
Approche théorique, outils et modes d’intervention pour son déploiement en ESSMS
Intra
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Construire un système bientraitant dans les ESSMS
Parcours modulaire à la carte pour ancrer durablement la bientraitance dans la gouvernance et le management
Intra100% Classe VirtuelleNouveau
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Devenez Pilote de la Bientraitance dans votre établissement certifié AFNOR
Formation animée en partenariat avec le cabinet TLC
InterCertifiant
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La réflexion éthique dans la conduite de projet et dans l’accompagnement des personnes
Intra
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L'entretien d'aide et d'accompagnement
Une relation structurée et non directive
Évaluations :InterIntra
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Mieux observer pour mieux évaluer les effets de l'accompagnement
Intra
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Animer des ateliers de prévention et d'éducation à la santé globale (Sexualités/Addictions/Réseaux Sociaux/Mal-être)
Évaluations :InterIntraActualisé
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L’approche narrative dans l’accompagnement
Un mode d’accompagnement au service du pouvoir d’agir
Intra
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L’entretien motivationnel :
une approche centrée sur la personne pour l’aider à engager le changement
InterIntra
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Nouveaux publics ? Nouvelles pratiques éducatives ?
Évaluations :Intra
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Faits religieux et laïcité : repères pour le travail social
Intra
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Spécificités et différences culturelles
dans la conduite du projet d'accompagnement ou de soins
Intra
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La clinique transculturelle
se décentrer et co-construire la relation d'aide
Évaluations :InterIntra
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Vie amoureuse et sexuelle
Quand les carences affectives perdurent
InterIntra
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Addictions : prévenir, repérer, réduire et accompagner
Intégrer la problématique des addictions dans l'accompagnement des publics accueillis
Évaluations :InterIntraActualisé
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Pour une approche clinique approfondie
Intra
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A la rencontre de l’autre par l’approche Snoezelen
InterIntraNouveau
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Approche méthodologique globale et situationnelle du Projet Personnalisé d’Accompagnement
Intra
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L'approche systémique de l'accompagnement socio-éducatif
Évaluations :InterIntra
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Développer une qualité de relation bienveillante avec les personnes accompagnées
Évaluations :Intra
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Avancée en âge et fin de vie
Repères communs pour un projet d’accompagnement
IntraNouveau
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Accompagner les identités plurielles : genre, sexualité, culture, religion, singularités
Comprendre, accompagner, inclure
InterIntraNouveau
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Chefs de service : faire coïncider urgence psychique et urgence calendaire
Quelles actions pour le chef de service ?
InterIntraNouveau
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La place et le rôle du psychologue dans la nouvelle offre de service
Intra
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Place et rôle de la référence à l’heure de la coordination
Intra
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Numérique et IA dans l'accompagnement social
InterIntraNouveau
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L’aller vers : une modalité d’intervention au service de l’inclusion sociale
Intra
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Approche de la souffrance et de la mort
Intra
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L'art de l'accueil bientraitant : corps, espace et relation
Une approche innovante par l'Aïkido et le Théâtre forum
InterIntraNouveau
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Le concept de bientraitance
Approche théorique, outils et modes d’intervention pour son déploiement en ESSMS
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Soins relationnels
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Approche SNOEZELEN dans les temps clés du quotidien
Certificat SNOEZELEN niveau initiation
Évaluations :Intra
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Approche SNOEZELEN et prévention des troubles du comportement
Certificat SNOEZELEN niveau avancé
Intra
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Comprendre et accompagner les maux de la nuit
Évaluations :InterIntra
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L’hypnose relationnelle
Une approche non médicamenteuse de la douleur adaptée
Évaluations :InterIntraDistanciel
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SNOEZELEN en ESSMS et à domicile
Pour une approche non médicamenteuse
Inter
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Initiation à l'approche psychosomatique
Intra
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Le soin non médicamenteux en ESSMS et à domicile
IntraActualisé
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A la rencontre de l’autre par l’approche Snoezelen
InterIntraNouveau
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Approche SNOEZELEN dans les temps clés du quotidien
Certificat SNOEZELEN niveau initiation
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Violence - Maltraitances
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La parole de l’enfant victime de maltraitance
Entre non-dits et dires de la souffrance
IntraNouveau
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Vécus et trajectoires traumatiques
Comprendre pour soutenir et mieux accompagner
Évaluations :InterIntra
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Incidence des vécus traumatiques chez l'enfant
Repérage et conduites à tenir
Évaluations :InterIntra
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Violence en institution
Se préserver et rester acteur pour maintenir sa fonction éducative, d'accueil ou de soin
Évaluations :InterIntra
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Violences, séparations familiales et aliénation parentale
Quelles conséquences, quels accompagnements pour l'enfant ?
Intra
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Violence de l’enfant et de l’adolescent en milieu scolaire
Intra
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Cadres : mieux accompagner les effets des situations de crise (agressions, violence, etc…)
Intra
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Initiation aux postures et gestes contenants
Comprendre et gérer les situations de violence (protection de l’enfance ou PJJ)
Intra
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La contenance pour prévenir et réduire la violence en ESSMS
Intra
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Pathologies de l'agir et clinique du passage à l'acte
Intra
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Gestion de la « crise » d’un enfant ou d’un adolescent
Relancer l’élaboration de l’individu, calmer l’excitation du groupe, soutenir les professionnels impliqués
IntraNouveau
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Enfants / adolescents victimes / auteurs d’agressions sexuelles
Penser leur accompagnement
IntraNouveau
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Intervention verbale et de sécurité en ESSMS
Programme CPI (Ex MAPA) à la carte
IntraDistanciel
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Intervention verbale et de sécurité en ESSMS
Formation CPI (Ex MAPA)- Instructeurs certifiés tous niveaux
IntraDistanciel
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Réduire l’agressivité verbale et physique -Stratégies avancées -
IntraNouveau
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Réduire l’agressivité verbale et physique -Stratégies avancées et d'urgence -
IntraNouveau
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Bientraitance et soin en MECS
IntraNouveau
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Le concept de bientraitance
Approche théorique, outils et modes d’intervention pour son déploiement en ESSMS
Intra
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Construire un système bientraitant dans les ESSMS
Parcours modulaire à la carte pour ancrer durablement la bientraitance dans la gouvernance et le management
Intra100% Classe VirtuelleNouveau
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La parole de l’enfant victime de maltraitance
Entre non-dits et dires de la souffrance
- Éducation - Autorité 3
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Psychopédagogie - Apprentissages
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Bricolothérapie et troubles des apprentissages des enfants et adolescents
Évaluations :Intra
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Psychopédagogie de l'apprentissage
Intra
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Repenser le regard porté sur l'enfant sous le prisme des neurosciences affectives et cognitives
IntraActualisé
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Décrochage scolaire
Quelles collaborations entre Education Nationale et éducation spécialisée ?
Intra
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Apprendre à enseigner en pédagogie adaptée
Intra
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L'Accompagnement au Développement Vocationnel et Personnel
La Méthode A.D.V.P
Intra
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Développer les compétences des salariés avec l’AFEST
(Action de Formation En Situation de Travail)
Intra
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Bricolothérapie et troubles des apprentissages des enfants et adolescents
- Polyhandicap - Handicap moteur 3
