Braille et environnement des... Découvrir le FALC

FALC et BRAILLE

Adapter ses écrits pour mieux accueillir

Code 583
Durée 21 h
Tarif* 924 €
Participants 4 à 10
*Tarif par stagiaire , non applicable aux formations intra dans vos locaux
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La Grande Motte du 16 au 18/11/26 S'inscrire
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Visées professionnelles

Les Offices de Tourisme, collectivités territoriales, administrations, musées, comme toutes les structures recevant du public s'adressent à des personnes pouvant rencontrer des difficultés de lecture car aveugles, étrangères, ayant un handicap intellectuel, dyslexiques, etc...

Les personnes en formation auront les bases pour rédiger toute communication écrite en FALC (document administratif, guide, plaquette, affichage, cartel).

Les stagiaires sauront - sans investissement - rédiger des petits textes en braille intégral consignes, signalétique, affichage.

Personnes Concernées

Tout professionnel voyant souhaitant connaître le FALC et le BRAILLE afin de rendre ses écrits accessibles.

Prérequis

  • Pas de prérequis.
  • Prérequis technique en intra : un ordinateur pour un ou deux stagiaires.

Objectifs opérationnels

  • Savoir rédiger l'ensemble de ses écrits en FALC (Facile à Lire et à Comprendre).
  • Savoir rédiger des phrases simples en braille intégral.

Contenu

Jour 1 et 2 : FALC

  • Connaître les règles du cahier des charges du FALC.
  • Savoir transcrire ses écrits en FALC.


Jour 3 : BRAILLE

  • Connaitre la méthodologie du braille intégral.
  • Savoir lire et écrire un texte simple en braille.

Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d'évaluations

  • Pédagogie ludique.
  • La formatrice utilise un diaporama projeté.
  • Un support dématérialisé synthétique de ce diaporama sera remis au stagiaire.
  • Le stagiaire s'exercera sur un document professionnel de son choix pour le FALC.
  • Le stagiaire s'entrainera à écrire sur une tablette qui ne représente pas un investissement et qui permet d'écrire ses première phrases pour le BRAILLE.
  • La formatrice évaluera le niveau d'apprentissage des stagiaires par des exercices en cours de formation, lui permettant également d'avoir un état des lieux intermédiaire des facilités ou difficultés de chacun.
  • Mise en œuvre du dispositif d'évaluations incluant évaluation de la satisfaction, auto-évaluation, évaluation de l'atteinte des objectifs.

Animation

Laurence BAILLY, Consultante en accessibilité des écrits.

Docteur en économie de la santé.

Licenciée en psychologie.

Expérience de 18 ans d'élue déléguée à l'accessibilité et à l'inclusion.